Pour télécharger cette fiche de cours, cliquez sur l’image. Une séance de manipulation informatique, plus de la technique que de l’EMI, mais pour autant nécessaire. Elle permet aux élèves d’apprendre à réaliser un texte sur un logiciel de traitement de texte en respectant une mise en page imposée et à copier-coller une image. Lire la suite
Pour télécharger cette fiche de cours, cliquez sur l’image. Dans cette cinquième séance, je travaille sur la manière d’être le plus efficace possible quand on travaille avec des photocopies de livres. Cela tient en un mot : surlignage ! La séance débute avec le sujet de l’exposé ( ici Jeanne d’Arc). Je ne donne pas les questions tout de suite. On réactive la méthode de questionnement du sujet de la séance 3. Après, je projette… Lire la suite
Pour télécharger cette fiche de cours, cliquez sur l’image. La promotion de la lecture n’est pas seulement un enjeu pour les professeurs documentalistes et les professeurs de lettres modernes. Au sein de mon collège, j’ai aussi d’autres disciplines qui ont à coeur de faire emprunter et lire des livres à leurs élèves. Parmi eux, deux collègues d’Histoire ont mis en place un projet lecture de fictions historiques ( ou EMC ) dans le cadre de… Lire la suite
Pour télécharger cette fiche de cours, cliquez sur l’image. Dans le cadre du programme de français 6ème et notamment la séquence sur les monstres, je réalise avec plusieurs collègues cette séance simple, courte et, de mon point de vue, efficace. Ainsi, chaque élève tire au sort un monstre. Il devra compléter la fiche élève en 1h puis présenter, une semaine plus tard, son monstre aux autres, à l’oral, sans aucune note. Une image sera là… Lire la suite
Pour télécharger cette fiche de cours, cliquez sur l’image. Ma séance 4 d’EMI en 6ème est consacrée aux encyclopédies collaboratives Wikipédia et Vikidia, qui sont des sites assez incontournables lorsqu’on fait une recherche ( surtout le premier ). Dans les faits, cette année, j’ai été confrontée à une difficulté. Un certain nombre de mes élèves ne connaissaient pas le site Wikipédia en tant que tel car si un prof leur donne une recherche avec des… Lire la suite
Pour télécharger cette fiche de cours, cliquez sur l’image. Voici ma troisième séance d’EMI avec les 6ème. Nous attaquons la partie consacrée à la recherche documentaire. Personnellement j’aime bien que mes élèves ne foncent pas tête baissée dans un sujet d’exposé donc je leur demande toujours ( sauf si la fiche de recherche s’y prête déjà ) de se poser des questions avant de faire les recherches. Evidemment cette petite liste évoluera au fur… Lire la suite
Pour télécharger cette fiche de cours, cliquez sur l’image. Voici ma deuxième séance d’EMI avec les sixièmes. Elle est consacrée à la découverte du catalogue du CDI. Au début de la séance, je distribue à chaque élève un titre de livre à retrouver dans le CDI. Ensuite, chrono à l’appui, ils ont 5 minutes pour me rapporter le livre. Comme le titre n’est pas suffisant pour retrouver le livre, ils peuvent me poser toutes… Lire la suite
Pour télécharger cette fiche de cours, cliquez sur l’image. Premier exposé de l’année avec une classe de 6ème et une super collègue de français. Il s’agit de faire des recherches sur Homère, Ulysse et l’Odyssée. Comme c’est une première recherche et que nous ne connaissons pas les compétences des élèves en la matière, nous avons décidé de faire simple et sur le mode coopératif. La classe est divisée en 3 avec pour chaque… Lire la suite
Pour télécharger cette fiche de cours, cliquez sur l’image. Cette année j’ai décidé d’innover et de consacrer les 10-15 dernières minutes de l’heure à l’emprunt obligatoire d’un livre du CDI. J’avais déjà beaucoup d’emprunts les années précédentes mais cette année je veux que cela devienne systématique pour que toutes les éventuelles barrières que les élèves peuvent se mettre soient levées. De plus, je pense que l’emprunt d’un livre dés l’entrée en 6ème ça ne peut… Lire la suite
Pour télécharger cette fiche de cours, cliquez sur l’image. Voici ma première séance ( sur 9 ) avec mes 6ème ( je les ai en demi-groupes pendant un semestre ). Cette séance est assez brève, elle tient sur 30 minutes et elle est pour partie à l’oral car l’idée c’est aussi que les élèves soient avec moi dans les rayons du CDI ( on complète d’ailleurs une grande partie de la fiche debout, directement dans… Lire la suite
